📂学术笔记

一、教育的含义（单选常考）由来“教育”一词最早见于 《孟子·尽心上》。“得天下英才而教育之”。（《孟子·尽心上》）概念教育有广义和狭义之分。广义：社会、学校和家庭教育（并称“教育三合力”，学校教育占 主导地位 ）狭义：学校教育二、教育的基本要素学校教育包括三个基本要素：教育者、受教育者、教育影响。要素地位教育者教育的主导者受教育者教育的主体教育影响纽带、中介、桥梁任何时代、任何形态的教育活动，不可缺少的基本构成要素是（ A ）A. 教育者、受教育者、教育中介B. 教育者、受教育者、教育技术C. 教师、学生、教训内容D. 教师、学生、教学计划教育者学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者。教育者

简介本文是笔者阅读温儒敏老师主编的《中文学科论文写作训练》导言部分后整理的思路。笔者撰写论文的经验尚浅，可能无法给予其他人正确的引导。如有问题，请在评论区下方斧正。强调核心概念通常情况下，论文的篇幅应不小于一万字。基于这种情况，很多同学（也包括笔者）很容易将所研究的课题内容写偏，往往到最后，连“自圆其说”都做不到，更不要说“自成一家”了。温儒敏老师在书中为我们提供了一个思路——“强调核心概念”，笔者认为十分重要。强调核心概念，顾名思义，就是强调论文的中心论点。笔者认为，在撰写论文的过程中，应当分清楚主次，明白论文中提出的观点与例子，都是围绕着核心概念展开的。收集资料收集资料是撰写论文最重要的环